Enfance Jeunesse, sports et communion sociale

ENFANCE

THÈME :  ENFANCE

Public concerné :   Educateurs et animateurs de la jeunesse
 
 

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JEUNESSE ET SPORTS

THÈME : JEUNESSE ET SPORTS

Public concerné :  Educateurs et animateurs de la jeunesse 
 
 

 

COMMUNION SOCIALE

THÈME : COMMUNION SOCIALE

Public concerné : Société civile, Cellules familiales, Ets socio-pofessionnelles
                               Educateurs (ces), Médiateurs sociales(es)
 
 

 


 
 
 
 

• ENFANCE :
L’amélioration du résultat scolaire de nos enfants passe indépendamment par:
- le développement de leurs capacités intellectuelles,
-la progression  de leur intelligence
- L’augmentation de leurs facultés de concentration.
Le SOROBANE, et l’un des  programmes sur lequel nous nous appuyons pour stimuler le génie de vos enfants .Des résultats fabuleux, (Réussite scolaire, progression des facultés de l’apprentissage, calcul mental rapide, concentration, maitrise des mathématiques et autres…).Le Soroban est un programme Japonais de renommé mondiale qui a prouvé son efficacité. Nos éducateurs (es) s’appuis sur ces méthodes pour stimuler le génie des enfants. Quatre vingt (80) pays dans le monde dont des pays  du monde arabe ont vues l’intelligence de leurs enfants augmenté de plus de 60%  grâce au soroban. Les éducateurs et encadreurs de notre centre maitrisent ces techniques et les mettent à la disposition des enfants de 05 à 15 ans.
 
• الطفولة
إن تحسين المردود الدراسي لأطفالنا يمر حتما بـ :
-   زيادة نسبة الانتباه و التركيز
- تقوية الذاكرة
- تنمية قدراتهم الإبداعية و التخيلية
- اكتساب الثقة و الاعتماد على النفس
السور وبان هو البرنامج الذي نعتمد عليه لتفعيل عبقرية أطفالكم. هناك نتائج باهرة تحقق بفضل الله تعالى
( تفوق دراسي تطور في القدرات على الحفظ، اكتساب مهارات الحساب الذهني السريع تنمية القدرات في التركيز التمكن من مادة الرياضيات و المواد العلمية الأخرى. السور وبان هو برنامج ياباني  ذو شهرى عالمية أتبث نجاعته.  يعتمد مربو مركز الفارابي للاستشارة و التكوين عليه  لتفعيل عبقرية الأطفال. لقد أطلعتنا الإحصائيات على أن ثمانون (80) دولة بالعالم،  من بينها دول عربية يزيد ذكاء الأطفال بها بنسبة 60% عند استعمال هذا البرنامج.  مربو و مكونو مركزنا متمكنين من تقنيات السور وبان  و مستعدون لوضعها  في خدمة الأطفال  من سن 05 إلى 15 سنة.

 
 
 
 
• JEUNESSE ET SPORTS (Pour votre bien être et santé)
Nos Consultants (es)formateurs (es) vous offres aussi l’opportunité de vous familiariser avec : 
- les loisirs éducatifs.
- Les vertus de la pratique sportives.
 
• الشباب و الرياضة ( لأجل صحتكم و كيانكم الجيد)
مستشارو و مكونوا المركز المتخصصين  يمنحوا لكم الفرصة للتعرف على و ممارسة:
- الترفيه التربوي،
- خوارق و منافع  الممارسة الرياضية.

 
 
 
 
• COMMUNION SOCIALE
La vie conviviale et le bien être social deviens désormais des objectifs à entreprendre et à façonner. Nous vous proposons les moyens et méthodes de gestion de votre quotidien et  les  modalités d’amélioration du cadre de votre vie sociale.

 

• التواصل الاجتماعي،
• إن العيش القويم السوي و التواد صار من الأهداف التي تستدعي الإعداد و الصيانة.نقترح عليكم إذا طرق ووسائل تسيير يومياتكم  و سبل تحسين إطاركم المعيشي.
Accompagnement, assistance et renforcement de compétences:
Trois domaines d’interventions en lien et en adéquation avec les méthodes et techniques de communications nouvelles sont assurés au niveau de notre centre et à la carte par des consultants de renommés nationale et internationales tous convaincu du principe:" Echangés et servir".
Vous êtes un porteur de projet (personnel ou social), vous êtes un établissement public ou privé ou  une association,vous cherché à améliorer vos connaissances, vous voudrais acquérir  d’autres compétences, vous avez des problèmes d’adaptation professionnelles, vous avez besoin d’un  accompagnement ou/et d'une assistance.
Nos assistants et accompagnateurs vous guiderons vers le chemin de la réussite.

 

مرافقه دعم و تحسين للكفاءات:
- هي إذا مجالات ثلاثة (03) لتدخلاننا ترتبط و تتوافق و تقنيات الاتصال الحديثة.نظمنها بمركزنا و بحسب الطلب بفضل الطاقم المتمتع بالسمعة الوطنية و الدولية في الاختصاص. خبرائنا مقتنعون بمبدأ '' نخدم و تتبادل.
 - إن كنتم حاملون لمشروع ذاتي أو اجتماعي إن كنتم مؤسسه إدارة عمومية أو خاصة إوجمعية.
- ترغبون في تحسين معارفكم ! تريدون اكتساب مهارات جديدة ! تعترضكم مشاكل تأقلم مهني ! تحتاجون إلى مرافقة و / أو مساعدة ! أعوان المركز مستعدون لقيادتكم نحو النجاح.

 

 

Administration et modalité de gestion des conflits

Administration et modalité de gestion des conflits

THÈME :  Administration et modalité de gestion des conflits

 
 
Public concerné :  
personnels des entreprises 

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2- Administration et modalité de gestion des conflits :
 
Les conflits administratifs et leurs modalité de gestion demeurent un sérieux pieux de gouvernance sur lequel se penchent les gestionnaire de l’entreprise toute activité en fondu et ceux au regard des panneaux plies de texte réglementaires prévu.
L’organisation, la réorganisation, la structuration et la gestion du soit (personnel ou Morel), nous incitent a user de méthodes et technique de confortement des relations intro et extro sert  de nos structures pour recuiseurs nos projet.
Le transfère de l’expérience de nos consultants et la maitrise des méthodes proposés sont la devise de nos acquisitionnels.
 
 
2- الإدارة و إجراءات تسيير الأزمات:
الأزمات الإدارية و سبل تسييرها تمثل عائق مهم في الحوكمة . 
تمثل الأزمات الإدارية عائق هاما في الحوكمة لدى فإن سبل و إجراءات التحكم  فيها وإدارتها تشكل اهتماما أسمى تقف عليه الهيئات المسيرة للإدارات و المؤسسات بمختلف اختصاصاتها و ذلك بالنظر الى القاعدة القانونية المقررة.
إن التنظيم و إعادة التنظيم للذات (الاعتبارية أو المعنوية)، تحفزنا للاستعانة بالطرق و التقنيات لتحقيق توافق و تهذيب العلاقات الداخلية و الخارجية لمؤسساتنا لغرض إنجاح المشاريع. إن نقل خبرات خبرائنا و التحكم في الطرق المقترحة هي العملية التي تعول عليها في مختلف مواعيدنا التحصيلية.
 

 

Comptabilité et finances des entreprises

Stage de formation aux profits du personnel charge de la comptabilité et des finances  et régisseurs des unités de l’OPOW Béchar, Novembre 2018 (New)

THÈME : la comptabilité

Durée : 2 journées
Public concerné : personnel charger de la comptabilité des unitée de l'OPOW
Découvrir la formation

 

Stage de formation au profit des responsables de la comptabilité matière (Inventaire meuble, immeuble et stock des unités de l’OPOW (Office du parc omnisports de la Wilaya de Bechar, Septembre 2018 (New)

THÈME : la comptabilité

Durée : 1 journée
Public concerné : responsables de la comptabilité des unités de l'OPOW
Découvrir la formation

 

 


 

Techniques de prise en mains de la première enfance

Soutenir la qualité des services de garde éducatifs

THÈME : L'Enfance

Durée : 2 journées
Public concerné : personnel charger des services de garde

 

Stage de formation au profit des responsables des services de garde de la Wilaya de Béchar (New)

THÈME : l'ENFANCE

Durée : 1 journée
Public concerné : responsables des services de garde

 

 


 

 

 

En bref
 
Les services de garde éducatifs ont six objectifs :
  • Accueillir les enfants et répondre à leurs besoins.
  • Assurer leur santé, leur sécurité et leur bien-être.
  • Favoriser l’égalité des chances.
  • Contribuer à leur socialisation.
  • Apporter un appui à leurs parents.
  • Faciliter leur entrée à l’école.
Pour sa part, le programme éducatif a quatre objectifs : assurer aux enfants des services de garde éducatifs de qualité, servir d’outil de référence à toute personne travaillant dans le milieu des services de garde, promouvoir une plus grande cohérence entre ces divers milieux et, enfin, favoriser la continuité de l’ensemble des interventions faites auprès de la famille et de la petite enfance.
 
Un service de garde de qualité est un service qui est capable de reconnaître les besoins des enfants et d’y répondre. C’est également un service qui intervient auprès des enfants en tenant compte de leur niveau de développement. C’est aussi un ou des adultes qui font équipe avec les parents des enfants qui le fréquentent. Il y a quatre principales dimensions d’un service de garde de qualité :
  • la qualité des interactions entre le personnel éducateur ou les RSG et les enfants;
  • la qualité des interactions entre le personnel éducateur ou les RSG et les parents;
  • la structuration et l’aménagement des lieux;
  • la structuration et la diversité des activités offertes aux enfants.

 


 
 
 
 
 
 
LES OBJECTIFS DES SERVICES DE GARDE ÉDUCATIFS :
 
 
Accueillir les enfants et répondre à leurs besoins:
Les milieux de garde accueillent d’abord chaleureusement les enfants qui leur sont confiés et les acceptent tels qu’ils sont, selon leur niveau de maturation physiologique et psychologique. La gestion du temps y est souple et adaptée aux enfants. Si les parents ont leur rythme d’adultes et de travailleurs, le service de garde, lui, vit au rythme des enfants. Les locaux sont également aménagés de façon à répondre tantôt à leur besoin de mouvement et d’activité, tantôt à leur besoin de repos et de calme.
 
Le personnel éducateur et les RSG ont également une approche individualisée pendant les activités de repas, de sommeil et d’hygiène. Idéalement, le milieu de garde évite de changer les enfants trop souvent d’éducatrice ou d’éducateur afin de leur donner des repères affectifs stables qui les aideront à grandir et à se développer. Il leur propose enfin des activités qui leur permettent de se développer sur tous les plans : affectif, physique, moteur, social, moral, cognitif et langagier.
 
Assurer le bien-être, la santé et la sécurité des enfants:
Les milieux de garde assurent le bien-être, la santé et la sécurité des enfants qui leur sont confiés en respectant tout d’abord les normes de sécurité auxquelles ils sont soumis par la Loi sur les services de garde éducatifs à l’enfance. Ils offrent également aux enfants un environnement favorable au développement de saines habitudes de vie, de saines habitudes alimentaires et à l’adoption de comportements qui influencent de manière positive leur santé et leur bien-être. Ils contribuent, par exemple, à éveiller les enfants à l’importance de manger des aliments sains et au plaisir de bouger, de courir, de sauter et de jouer dehors, et ils se préoccupent autant de leur santé mentale que de leur santé physique. Ils appliquent enfin les mesures de santé publique recommandées pour prévenir la transmission des infections.
 
Favoriser l’égalité des chances:
Les milieux de garde visent aussi à favoriser l’égalité des chances entre les enfants, indépendamment de leur milieu social, économique, culturel ou religieux, afin que tous puissent s’épanouir et se développer harmonieusement, réussir leur cheminement scolaire et participer un jour activement à la société.
 
Contribuer à la socialisation des enfants:
Par socialisation, on entend ici l’adaptation à la vie en société et la capacité de s’y intégrer harmonieusement. Ce terme désigne aussi le processus par lequel l’enfant s’approprie graduellement les règles, les normes et les valeurs de la société dans laquelle il vit. Il débute au sein de la famille de l’enfant (socialisation primaire) et se poursuit au service de garde, puis à l’école (socialisation secondaire).
 
Apporter un appui aux parents:
Tout en reconnaissant la responsabilité première des parents dans l’éducation de leur enfant, les milieux de garde éducatifs les appuient dans leur rôle. Parce qu’ils sont accessibles partout sur le territoire du Québec, ces services facilitent la conciliation des responsabilités familiales et professionnelles des parents. Ils permettent également à certains parents plus vulnérables d’avoir un peu de répit, d’être soutenus dans l’exercice de leur rôle parental et constituent une excellente occasion de favoriser le développement social de l’enfant, en particulier lorsqu’il n’a ni frère ni sœur à la maison.
 
Faciliter l’entrée de l’enfant à l’école:
En lui proposant toutes sortes de stimulations, les services de garde favorisent l’actualisation du potentiel de l’enfant et lui offrent la possibilité d’acquérir plusieurs attitudes ou habiletés qui lui seront utiles au moment de son entrée à l’école. La confiance en soi, le goût d’expérimenter, d’exprimer son point de vue, une bonne capacité d’attention et de concentration, la capacité de résoudre des problèmes, une bonne motricité globale et fine, un langage clair et un vocabulaire étendu constituent en effet autant d’atouts susceptibles d’assurer à l’enfant une entrée réussie à l’école. Le fait d’apprendre à vivre en groupe, à suivre une routine, un horaire et à respecter des consignes favorise aussi l’intégration ultérieure de l’enfant dans le milieu scolaire, de même que le fait de participer à des activités d’éveil à la lecture et à l’écriture. Les milieux de garde éducatifs peuvent enfin faciliter l’intégration harmonieuse des jeunes enfants à l’école en établissant des liens privilégiés avec les enseignantes et les enseignants du préscolaire de leur quartier ou de leur région immédiate.
 
 
 
 
 
 
 
 

 
 

ACC recherche des experts et Formateurs
Dans le cadre de son développement, ACC recherche des consultants / formateurs partenaires locaux (région de Béchar) ayant une expérience avérée dans le champ Qualification des personnels et agents
 
Les interventions possibles sont les suivantes : Projet associatif, Projet d’établissement / service, Formations destinées au management / à l’encadrement, Organisation du travail, Formations aux bonnes pratiques professionnelles.
 
Merci de prendre contact avec nos services au 0666 04 01 46 ou par mail à contact@acc-dz.net
 

 

 


 

 
 

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Al-Fârâbî Consulting Center
Al-Fârâbî Consulting Center (ACC) a été fondée en 2018 sur la conviction que tous les êtres humains ont la capacité intrinsèque (et le désir) d'apprendre et donc de changer.

 

 

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